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2018年苏教版四年级数学下册全册教案
上传者:   加入日期:18-03-06
2018年苏教版四年级数学下册全册教案
教学内容:p.1例题,想想做做第1~4题 
教材简析:这部分内容教学三位数乘两位数笔算的基本方法。这是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。学生学习这部分知识可以完善和提升整数乘法的笔算能力,为以后进一步学习乘法计算伐好基础。 
教学目标: 
1、知识目标:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。 
2、能力目标:使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大,培养类比以及分析、概括的能力。 
3、情感目标:使学生在主动参与学习活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。 
教学重点、难点:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。 
教学过程: 
一、复习: 
学生自己出一道两位数乘两位数的题目,并笔算。算完后互相检查。 
指名一人板演,看板书,说说两位数乘两位数的笔算方法(主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘)。 
二、教学例题: 
1、出示例题图: 
让学生看图后,读读题目的意思,说说怎么列式? 
随学生回答板书:144×15 
指出:这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算 
板书课题:三位数乘两位数
二、探索算法: 
1、学生自主探索:每人在本子上自己算一算,算完后和同桌交换算法,说说自己怎么算的?有问题么? 
2、找几个学生的做法板演,分别说说各题错在哪里?正确的该怎么算? 
[课堂中出现的问题:(1)直接一次乘。指出:乘数是两位的,要分两次乘。 
(2)分别用第一个乘数三个数位上的数去乘,乘了三次。指出:一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出:个位乘得的积末尾和个位对齐,十位乘得的积和十位对齐。 
总结:(1)用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数;(2)用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐;(3)把两次乘得的数加起来。 
三、完成想想做做的第1~4题 
1、做“想想做做”第2题(做在书上) 
三位数乘两位数计算中很容易出错,除了上面说的错,还有哪些呢?一起看第2题:说说错在哪里?怎么改正? 
特别要注意三位数中间有0时,不能漏乘;还要注意不能忘记每次计算时的进位。 
2、完成第1题 
让学生在作业本上写出竖式进行笔算,算完后指名说说得数。 
3、做“想想做做”第3题 
组织学生讨论:怎样列竖式计算可以方便一些? 
指出:用竖式计算类似的题目时,通过交换两个乘数的位置能使笔算方便一些。 
4、做“想想做做”第4题 
让学生读题,指名说题意。 
提问:要求算出每种水果各卖了多少元,就是要算出总价,总价是怎样计算的?(板书:数量×单价=总价) 
学生列式计算,写在作业本上。 

资料名称: 2018年苏教版四年级数学下册全册教案
文件大小: 244K
文件格式: doc
版本年级: 苏教版四年级下全册
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 2015年新苏教版四年级数学下全册教案 15-03-28(教案)


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