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2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式)
上传者:   加入日期:17-11-07
2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式)
一、复习铺垫,迁移导入
1、根据商不变的性质填空,并说明理由。
4.68÷1.2=(    )÷12    2.38÷0.34=(    )÷(    )
5.2÷0.32=(    )÷32     161÷0.46=(    )÷(    )
教师:同学们都掌握得很好,那同学们可以总结一下这些题目所考查的知识点吗?这个知识点的内容是什么?(引导回忆商不变的性质的具体内容)
教师:既然同学们都已经掌握了,那我们现在就更进一步地来学习一个数除以小数的知识。[板书课题:一个数除以小数(2)]
二、探索新知
1.教学第29页例5。
(1)出示第29页例5:12.6÷0.28=
(2)组织学生尝试计算,然后指名汇报。
学生计算时可能会有两种不同结果:
(3)组织学生观察计算过程,并在小组中讨论交流,使学生明确:计算时,被除数和除数应同时扩大相同的倍数。当被除数位数不够时,要在被除数的末尾用“O”补足,再计算。
教师根据学生的意见,将错误的计算擦掉。
2.归纳除数是小数的除法计算方法。
组织学生在小组中相互交流,归纳后汇报。
(一看,二移,三算)

资料名称: 2017年人教版五年级数学上《第三单元小数除法》教案(表格式)
文件大小: 90K
文件格式: doc
版本年级: 第3单元小数除法
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