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2017年春人教版语文七年级下册教学计划
上传者:   加入日期:17-02-12
新春伊始,雪花还在飞舞,瑞雪兆丰年,新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下: 
一、学生情况分析:所教学生,经过上学期的学习锻炼,突出的特点是: 
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 
2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。 
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 
存在的不足是: 
1、学习语文的习惯养成有待提高。 
2、学习比较盲目,目标性不强。 
3、学习的主动性、合作探究意识不强。 
4、基础参差不齐,两极分化严重。 
5、积累较少,阅读面不广。 
二、根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 
1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。 
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 
5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 
6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 
7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 
8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。 
9、实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 
10、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。 
11、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。 
12、实行培优辅差,面向全体学生。 
13、加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。 
14、让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。 
15、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

 相关资料

 2015-2016年人教版七年级语文下册教学计划 16-02-25(教师)

 2014—2015学年苏教版七年级语文下册教学工作计划 15-03-09(教师)

 2014-2015学年七年级下语文教学计划 15-03-09(教师)

 2014—2015学年人教版七年级下册语文教学计划 15-03-04(教师)

  
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