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2016-2017学年一年级下册数学教学计划
上传者:   加入日期:17-02-01
一、学生现状分析
一年级一班共有学生48人,学生在经过了一个学期的数学学习后,大部分学生已经养成了一定的学习习惯,对课堂常规有所了解,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯,他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高,他们天真、好动,好奇、好问、接受新事物快,可塑性强。大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣。但是,由于学生年龄小,好说好动,精力难以集中,尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。
经过了一个学期的数学学习,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去;但有一些学生对学习没有兴趣,上课不专心听讲,所以成绩特别差。这些学生对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。在学习规范上,有些同学认真听讲,积极回答问题,正确认真完成作业;有的虽然聪明但学习不认真,上课不能认真听讲,下课与其他同学闹矛盾;虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。所以,本学期,计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。让全班同学在各方面都有不同程度的提高,共同进步。总之,在今后的教学中,还需向其他教师学习,潜心研究教材教法,努力提高自身素质,做到因材施教,加强对后进生的辅导,多一些耐心,随时发现他们的闪光点,培养其学习兴趣,及时与家长做好沟通,培养学生良好的学习习惯,努力让全班学生都有所收获、有所提高。
二、 本册教材的知识系统与结构:
本学期教材内容包括下面一些内容:认识时间, 100以内数的认识,图形的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法,厘米和米的认识,乘法的初步认识,统计,智慧广场。
教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
三、本册教材的教学目的:
1.在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “ 百 ” ,知道 100 以内数的组成和顺序,会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
2.结合具体情境,进一步体会加减法的含义,会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材,初步学会估算。
3.在现实情境中,能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4.通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5.经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程,初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中,初步形成估算意识。在具体的情境中,发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题,发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中,感受同一问题可以用不同的方法解决。
6.在现实情境中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。
7.在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道 1 米 =100 厘米;能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。
四、教学措施
1.结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学,并充分利用电教媒体。
2.主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情。
3.提出具体的要求:学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
5.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
6.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
7.根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
8.课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上辅导督促。

 相关资料

 2015-2016年人教版一年级数学下册教学计划 16-02-25(教案)

 2016年人教版一年级数学下教学计划 16-02-20(教案)

 2014-2015年人教版一年级数学下培优辅差工作计划 15-03-04(教案)

 2014-2015年人教版一年级数学下教学计划表 15-03-04(教案)

 2013-2014年一年级下数学培优辅差工作计划 14-02-13(教案)

 2013春(新版)人教版一年级下数学教学工作计划 13-03-09(教案)

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