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2016年人教版六年级数学上册第六单元百分数表格式教案
上传者:   加入日期:16-11-07
2016年人教版六年级数学上册第六单元百分数表格式教案
二、探索交流,解决问题
1、教学例4
(1)出示例题:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?
(2)学生读题,找条件和问题,明确这道题是把谁看成单位“1”。
(3)引导思考:从“今年图书册数增加了12%”这句话中,你能知道些什么?
① 今年图书增加的部分是原有的12%。
② 今年图书的册数是原有的120%。
(4)学生讨论后分小组交流,并独立列式计算:
第一种:1400×12%=168(册)
1400+168=1568(册)
第二种:1400×(1+12%)
       =1400×112%
       =168(册)
2、通过这道题的学习,你明白了什么?(求一个数的几分之几和求一个数的百分之几,都要用乘法计算)
3、巩固练习:完成P91“做一做”第1题、第2题
三、巩固应用,内化提高
1、学生做教科书练习十九的第5—8题。
2.希望小学今年毕业的学生比去年毕业的增加了15%。去年毕业80人,今年毕业的学生有多少人?
3.小亮上次数学竞赛的成绩是85分,这次成绩提高了10%。小亮这次得了多少分?
4.小林原来每分钟能打90个字。经过假期练习,现在打字的效率提高了20%。小林现在每分钟能打多少字?
四、回顾整理,反思提高
今天我们学习了什么知识?解决这类题的关键是什么?

资料名称: 2016年人教版六年级数学上册第六单元百分数表格式教案
文件大小: 466K
文件格式: doc
版本年级: 第六单元百分数(一)
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