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沪科版八年级数学上13.2.2证明教案
上传者:   加入日期:16-09-24
沪科版八年级数学上13.2.2证明教案
教学目标
1.了解证明的含义。
2.体验、理解证明的必要性。
3.了解证明的表达格式,会按规定格式证明简单命题。
教学重点、难点
重点:本节教学的重点是证明的含义和表述格式。
难点:本节教学的难点是按规定格式表述证明的过程。
教学过程
一、新课引入
教师借助多媒体设备向学生演示课内节前图:比较线段AB和线段CD的长度。
通过简单的观察,并尝试用数学的方法加以验证,体会验证的必要性和重要性
二、新课教学
   证明的引入
(1)命题“等腰直角三角形的斜边是直角边的  倍”是真命题吗?请说明理由
分析:根据需要画出图形,用几何语言描述题中的已知条件和要说明的结论。
教师对具体的说理过程予以详细的板书。
小结归纳得出证明的含义,让学生体会证明的初步格式。
(2)通过例3的教学理解证明的含义,体会证明的格式和要求
     例2、 证明命题“如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,且方向相同,那么这两个角相等”是真命题。
     分析:根据需要画出图形,用几何语言描述题中的已知条件、以及要证
明的结论(求证)。
证明过程的具体表述 (略)
小结:证明几何命题的表述格式   
①按题意画出图形;
②分清命题的条件和结论,结合图形,在“已知”中写出条件,在“求证”中写出结论;
③在“证明”中写出推理过程。
(3)练习:P78课内练习1、2

资料名称: 沪科版八年级数学上13.2.2证明教案
文件大小: 1003K
文件格式: doc
版本年级: 13.2命题与证明
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