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2016年pep小学六年级英语上教学计划
上传者:   加入日期:16-08-31
2016年pep小学六年级英语上教学计划
学生基本情况简析
为了激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们更加坚定学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。学生人数比较多,有一部分学生对英语的学习兴趣不浓厚,且成绩不理想,有两极分化的倾向。
教材基本内容分析  
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
教学目标要求
1、能按要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用句型,进行 简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 难点
5.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、动词的变化、行为动词 的运用。
6.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、 写作、阅读。
7.教学内容与学生的生活经验知识层次的 有机结合。
教学重、难点 按要求掌握所学单词。
能按要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语,活用句型,进行 简单的交流。
一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、动词的变化、行为动词 的运用。
对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、 写作、阅读。
完成教学目标的主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施:  
1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 
2、让后进生获得成功;  
3、让后进生充分发展自己的才能。  还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施:  对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。

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