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5.1.1对顶角课件+教学设计+限时训练
上传者:   加入日期:15-12-03
华师大七年级数学上册5.1.1对顶角课件+教学设计+限时训练(3份)
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
理解对顶角的感念,探索并掌握对顶角相等的性质。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级下册第5章相交线与平行线的第一部分的第一课时,本节课安排学生学习相交线中的对顶角,为进一步研究两条直线被第三条直线所截而构成的“三线八角”打下基础,这样安排符合学生的认知规律,由浅入深由易到难,为下一步学习平行线的性质及其判定作好准备,有着承上启下的作用。
3、中招考点
在中招考试的命题中,对顶角主要是与其它几何知识点进行考察,考查题型一般为填空题或解答题,且每次考试都会涉及到。
4、学情分析
本节课的教学对象是初一学生,他们对图形只是初步认识,抽象思维能力还较差,所以识别对顶角对他们还是较为困难的。
二、学习目标
2、能运用对顶角的性质进行简单的计算。
三、评价任务
1、向同桌说出对顶角的概念,能在图中表示出来,准确判断所给图像中两个角是否是对顶角。
2、正确解决对顶角的相关习题。自学指导一: 
1、自学内容:课本160页——161页例1上面的内容。 
2、自学时间:4分钟。 
3、自学方法:看课本,合作探究。 
4、自学要求:自学后能完成下面自学检测练中的习题。 
自学检测练一 
1.具有相同的_______,且一个角的两边与另一个角的两边互为_______,我们把这样的两个角叫做对顶角。 
2.下列说法正确的是(   ) 
A.有公共顶点的角是对顶角  B.相等的角是对顶角 
C.对顶角一定相等              D.不是对顶角的角不相等 
3.两条直线相交成对_______对顶角,三条直线相交成_______对对顶角,四条直线相交成对_______对顶角,n条直线相交成_______对对顶角。 
4.直线AB,CD相交与O,如果∠AOC=35°那么其它三个角的度数分别是_______ ,_______,_______。 
自学指导二 
•    1、自学内容:课本161页例1与例2。 
•    2 、自学时间:3分钟。 
•    3 、自学方法:看课本,合作探究。 
•    4 、自学要求:看懂例题的解法,能完成下面的练习题。 

资料名称: 5.1.1对顶角课件+教学设计+限时训练
文件大小: 110K
文件格式: zip
版本年级: 5.1相交线
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