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6.2黄金分割导学案
上传者:   加入日期:15-11-25
江苏省盐城市鞍湖实验学校九年级下册数学6.2黄金分割导学案
学习目标:
1、经历探索黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的过程,了解黄金分割在生活的各个领域有价值的运用;
2、会找一条线段的黄金分割点;
3、在应用中进一步理解线段的比、成比例线段,并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系;
4、通过建筑、艺术等生活实例使学生体会黄金分割的文化价值,提高学生的审美意识;
重点:了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义;
难点:怎样作一条线段的黄金 分割点。
课前预复习:
阅读教材P44~P45内容。
一、复习:
前面一节课我们探讨了成比例线段,以及比例的性质,什么叫成比例线 段?比例有哪些性质?什么叫比例中项?
二、情境创设:
1、 P44欣赏芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感,请量出图中线段AB、AC的长度,并求出线段AB与AC的比值;
2、上海东方明珠电视设计巧妙,整个塔体的挺拔秀丽,请量出图中线段AB、AC的长度,并求出线段AB与AC的比值;
3、观察P45“你最喜欢的矩形”的调查结果,看看多数同学选择是哪一个矩形,在此矩形中,宽与长的比值约是多少?

资料名称: 6.2黄金分割导学案
文件大小: 279K
文件格式: zip
版本年级: 6.2黄金分割
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