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冀教版七年级下《8.6科学记数法》参考教案
上传者:   加入日期:15-04-15
一、教学目标:
1.借助学生所熟悉的事物进一步体会一些较大的数或较小数,并会用科学记数法表示较大的数或较小数. 
2.体会科学记数法方便、快捷便于进行计算的优点.
3.通过用科学记数法表示数的学习,让学生从多种角度感受数,以发展学生的数感,培养学生的数学应用意识和能力.
二、教学重点难点:
1.正确掌握 的特征以及科学计数法中n与数位的关系教学方法
2.负整数指数幂的理解.
三、教学方法:
自主探究、合作交流.
四、教学过程:
(一)情境导入
1.你知道你的头发的直径是大约多少米吗?一粒芝麻的质量是多少千克吗?
2.若每人一天食用味精0.5克,那么5吨味精可供我们肥城100万人食用多少天?
设置这一情景,与学生的生活实际紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识.
(二)探究新知
1.问题导读:
观察下面问题中出现的数
(1)根据我国第六次人口普查的统计数据,到2010年10月底,我国人口约为137000000人,其中城镇人口约为666000000人.
(2)人体红细胞的平均直径约为0.0000077m
(3)1μs(微秒)=0.000001s
(4)纳米是长度单位,1nm=0.000001mm
(5)江河湖海都是由一滴滴水汇集而成的,每一滴水又含有许许多多的水分子.一个水分子的质量只有0.00000000000000000000003克.
这样小的数写起来太麻烦了,有没有其它的记法呢?
有.我们借助10的幂的形式来表示这些数:
137000000=1.37×109
666000000=6.66×108
0.000007=7.7×10-6
0.000001=1×10-6
0.000 000 000 000 000 000 000 03=3×10-23
这就是今天我们一起来学习的科学记数法
定义:把一个较大的数或较小数写成a× (1≤a<10,n为整数)的形式,这种记数方法叫做科学记数法.
2.合作交流:
(1)请同学们自学课本P93内容及例一.同学们小组讨论、归纳、总结并完成以下任务

资料名称: 冀教版七年级下《8.6科学记数法》参考教案
文件大小: 164K
文件格式: doc
版本年级: 8.6科学记数法
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