七年级数学《绝对值》教学设计
张兆明
教学目标：

1．通过数轴上的点与原点的距离引出有理数的绝对值的概念。
2．明确绝对值的代数定义和几何意义；会求一个已知数的绝对值；会在已知一个数的绝对值条件下求这个数。
3．体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想．
教学重点：  求一个数的绝对值。
教学关键：  绝对值在数轴上的意义问题。