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4.6探索多边形的内角和与外角和(1) 教案(北师大版) |
| 发布者:red2008 作者:wulei1111[原创] 加入日期：07-09-02 |
4.6探索多边形的内角和与外角和(一)
教学目标
(一)教学知识点：
1.理解多边形及正多边形的定义.
2.掌握多边形的内角和公式.
(二)能力训练要求
1.经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系.
2.探索并了解多边形的内角和公式，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力.
(三)情感与价值观要求
经历探索多边形内角和的过程，进一步发展学生合情推理意识、主动探究习惯，进一步体会数学与现时生活的紧密联系
教学重点：多边形的内角和.
教学难点：探索多边形的内角和公式过程.
教具准备：多媒体课件、三角尺、剪刀、正方形只纸片。
教学过程：
一．.巧设情景问题，引入课题：
引导学生回忆已经学过哪些图形？书桌面是什么形状？作业本的每一张是什么形状？
提问：若把长方形的一张纸剪去一角，会出现什么形状的图形，并指导。（学生讨论并得出结论：三角形，四边形，五边形） |
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