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4.5梯形(2) 教案(北师大版八年级上) |
| 发布者:red2008 作者:wulei1111[原创] 加入日期：07-09-02 |
梯形(二)
教学目标：
(一)教学知识点：梯形的判别方法.
(二)能力训练要求
1.经历探索梯形的判别条件的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识.
2.探索并掌握“同一底上的两个内角相等的梯形是等腰梯形”这一判别条件.
(三)情感与价值观要求
1.通过探索梯形的判别条件，发展学生的说理意识，主动探究的习惯.
2.解决梯形问题中，渗透转化思想.
教学重点：梯形的判别条件.
教学难点：解决梯形问题的基本方法.
教学过程：
一.巧设情景问题，引入课题
上节课我们研究了特殊的梯形——等腰梯形的概念及其性质，下面我们来共同回忆一下：什么样的梯形是等腰梯形？等腰梯形有什么性质？
1．两腰相等的梯形是等腰梯形.2.等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等.］
怎样判定等腰梯形呢？我们这节课就来探讨等腰梯形的判定.
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