18.3  一次函数(第5课时)

    (一)本课目标

    1.会用待定系数法求一次函数的解析式.毛

    2.学会利用一次函数解析式、性质、图象解决简单的实际问题.

    (二)教学流程

    1.情境导入

    问题:弹簧的长度与所挂物体的质量的关系为一次函数,其图象如图17-3-13所­示,则该弹簧在不挂物体时的长度是多少?

    2.课前热身

    我们知道一次函数的图象是直线,确定直线的条件是已知两点,因此已知一次函­数图象上的两点坐标,便可以求出它的解析式.特别地,由于正比例函数的图象是经­过原点的一条直线,因此已知正比例函数图象上异于原点的一点坐标,便可以求出它­的解析式.