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日期	主题
08-05-08	正确认识，谨防错解--勾股定理的应用
08-05-08	展开图用“勾股”
08-05-08	用勾股定理解题应注意的几个问题
08-05-03	26.3实际问题与二次函数（1）教案新人教版九年级下
08-05-03	用函数观点看一元二次方程教案新人教版九年级下
08-05-03	26.1.1二次函数教案新人教版九年级下
08-05-02	16.3分式方程（二）教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.3分式方程（一）教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.3整数指数幂教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.2分式的加减(二)教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.2分式的加减(一)教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.1分式的乘除(三)教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.1分式的乘除(二)教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.2.1分式的乘除(一)教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.1.2分式的基本性质教学设计新人教版八年级下
08-05-02	16.1.1从分数到分式教学设计新人教版八年级下
08-05-01	课题：反比例函数复习教学设计新人教版八年级下
08-05-01	17.2实际问题与反比例函数(二)教学设计新人教版八年级下
08-05-01	17.2实际问题与反比例函数(一)教学设计新人教版八年级下
08-05-01	17.1.2反比例函数的图象和性质（2）教学设计
08-05-01	17.1.2反比例函数的图象和性质（1）教学设计
08-05-01	17.1.1反比例函数的意义教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.4 课题学习重心教学设计新人教版八年级下
08-04-30	四边形全章回顾与思考教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.3梯形（三）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.3梯形（二）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.3梯形（一）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.2.3正方形教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.2.2菱形（二）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.2.2菱形的性质（一）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.2.1矩形(二)教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.2.1矩形(一)教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.1.2平行四边形的判定（三）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.1.2平行四边形的判定（二）教学设计新人教版八年级下
08-04-30	19.1.2平行四边形的判定（一）教学设计新人教版八年级下

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